4月15-18日，永州陶铸中学“开放课堂”进入第二轮，初中部勇挑重担，八大科目、八名中青年骨干教师，用八节精彩纷呈又风格各异的公开课，诠释了各自对“开放课堂” 的不同理解，更突显了“开放课堂”的开放性和实验性。
学生积极回答问题。
欧小娟老师的语文课主讲写景文的写作。为了让学生把握诀窍，写出真情实感，她带着学生校内、校外“找春天”，饱览油菜花灿烂盛开的美景，感受无处不在的春天气息，并制成小视频；课堂上，结合欧老师所教的写作诀窍，学生们在写作时如有神助，金句频出。
何旭艳老师的数学课则大胆放手，将课堂教学交给了班上的学习小能手：学生们课前预习后，化身为一个个“小老师”，上台给自己的同学讲解各个知识点，讲解到位、条理清晰。何老师真正成为课堂的引路人。
陈凌云老师的化学课则重视设计合理、新颖的实验，积极引导学生自主探究，课堂气氛轻松、融洽，有效地实现了知识的传授与能力的培养。
前来听课的师生认真地思考。
綦旭宏老师的物理课，以光学小游戏作导入，把胡金石校长也拉入了游戏中，顿时引燃了学生的学习热情；课堂上，以多媒体实时展示学生的做题情况，让学生在教师的点评中认识自己，发现不足，激发斗志，调动学习的积极性，使学生积极主动参与到学习中来。
匡艳妮老师的政治课，以视频导入，吸引学生，整个课堂运用案例分析，尤其是引入时事政治，让同学们对自由与平等有了更深层次的理解。
参与“开放课堂”教学的老师课表示：“开放课堂”是一个难得的展示平台，既是对胆量和能力的一种考验，又可以展示自己的教学创新。来自不同学部、不同学科教师的审视，是一种压力，更是一种难得的鞭策自我不断提升的动力。
在课后研讨中，老师们也肯定了授课教师的教学创新。正是这种积极探索，将“开放课堂”的开放性，真正落实到了教学方法的开放、教学态度的开放，从而让“开放课堂”具有了弥足珍贵的实验精神。
4月以来，连续两周，陶铸中学小学部、初中部先后推出11节“开放课堂”公开课，学校教师反响热烈，积极参与，跨部、跨学科交流初显成效。接下来的高中部“开放课堂”公开课，已经成为全体教师的共同期待。（赖志伟）
来源：永州教育网
作者：赖志伟
编辑：关根