为进一步探索和深化新课改下的“四环节”教学模式，优化和创新“四环节”教学过程，搭建青年教师专业成长的平台，展现青年教师的教学风采，提升青年教师的“双语”核心素养，12月3日，宁远县实验小学成功承办了县教育局第四督学责任区主办的小学语文、英语“四环节”课堂教学观摩活动。此次活动，来自三所学校的四名老师执教了四节示范观摩课，第四督学责任区所辖学校的100多名老师参加了“双语”观摩活动。
活动伊始，该县教育局党委成员朱成宁先引领大家学习了教育专家余文森的“先学后教、先教后学、温故知新”的有效教学“三铁律”、钱梦龙的“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的“三为主”教育思想。重点作了关于新课改下“四环节”教学模式的专题讲座。讲座紧紧围绕“学、议、评、练”四个环节的教学意义及教学模式进行了全面、系统的阐述。目的在于构建新课程背景下“对话、交流，互动”的新课程文化，重点突出学生自主学习，倡导老师少讲学生多学的理念。
观摩课开始，此次“双语”教学观摩活动，授课老师通过精心的课前准备，扎实的教学功底，课堂上各具特色，精彩纷呈。语文观摩课上，授课教师备教材、背学生，让学生经历“学、议、评、练”四个环节。教师通过问题设置，投石问路，学生涟漪四起，清波漾漾。课堂语言涓涓而流，孩子们求学心扉徐徐开启，师生互动、亮点频出、生成闪现。课堂上，孩子们兴奋参与，心有灵犀，整堂课呈现一派活而不乱的探究学习场面。
英语观摩课上，授课教师巧用多媒体、教学卡片、音乐等各种教学辅助资源，用好用活“学、议、评、练”四环节教学，积极调动学生思维，把单词教学与句型学习有机结合，展示了娴熟的教学技巧，高超的课堂教学驾驭能力。让孩子们熟练掌握听、说、读、写的英语技能。
观摩课后，授课老师就自己的教学理念、思路、目标、过程与评委老师们进行了分享，在评委们对授课老师的课堂教学进行了逐一的点评后，各听课老师积极发言评析，全面、客观、公正地与授课老师进行坦诚的学术探讨，有利于授课教师的经验积累和专业成长。
本次活动为授课老师搭建了展示教学风采的平台，提供了超越自我的机会，促进了教师教学观念的更新，体现了“四环节”教学的优越性，检验了“四环节”教学的可推广性，激发了学生课堂学习的兴趣，提高了青年教师的课堂教学效率，提升了青年教师的教学核心素养。（何慧芸 王永明）
来源：永州教育网
作者：何慧芸 王永明
编辑：黄群