红网永州教育9月27日讯（通讯员 蒋小华 庄小艳）近日，湖南省教育厅公示了《首届湖南省基础教育教学改革研究项目拟立项名单》，新田县教师进修学校副校长肖铁兵的课题《基于学习社区的校本研修模式研究》、办公室主任蒋小华的课题《基于社会主义核心价值观的中小学养成教育路径研究》，成功入围。这是继该校校长章龙飞主持的2023年湖南省“十四五”规划课题《农村中小学专兼职心理健康教师专业发展问题及对策研究》入围的后又一大进步和收获。
在此次课题申报阶段，县教师进修学校充分利用教师培训业余时间组织两个课题组申报教师认真阅读课题申报指南，对课题申报人在课题的选题、研究内容阐述、课题论证等方面都给予了业务指导和帮助，大大提高了课题立项的成功率，全县送报通过6个省级课题改校独占2个，刷新了该校2年内取得3个省级科研课题的新记录。究其成功原因：一是高度重视校本课题研究。近年来，该校对教科研工作极为重视，在学校校长章龙飞的倡议下，坚持开展内训引领教师进行校本课题研究，为参与县、市、省级课题立项打下了扎实的研究基础；二是严抓课题研究质量。从课题申报开始，无论省级、市级还是县级课题，均聘请专家评委按立项标准严格审查，审核过关后，确定入围名额，再请专家对入围课题进一步提出修改意见，确保申报课题质量科学高效；三是规范课题过程管理。从课题的开题之日起，要求各课题主持人全程科学、规范、有序地开展研究活动，这样既可以督促课题组将课题研究的质量提升到新的高度，有效完成研究任务，又可以为参与课题的教师创造有利条件，调动科研资源合作共享，提高课题研究的整体实力和水平。
在得知县级教师培训机构在科研资源、水平方面与高校存在巨大差距、入围难度大的情况下，又有2个课题申报获省级立项后，学校负责人章龙飞高兴地说道，“连续3个省级课题的成功立项，标志着我校教育科研工作上了一个新台阶。我们要深知课题是一种理念、一个努力行进的方向、一个改善教学的工具。课题参与教师需要保持时刻研究的状态，扎扎实实做真研究、解决真问题。希望全体课题组教师植根于新田教育这片沃土，在研究中提高，在研究中成长，潜心育人，为新田教育高质量发展做出应有的贡献。”
来源：永州教育网
作者：蒋小华 庄小艳
编辑：蒋勇