2019年7月11日，为期五天的宁远县2019—2020年融合教育骨干教师班第二次集中培训在宁远特校圆满结束。
宁远县教育局教师工作股股长吕颖，基础教育股股长欧雁飞，计财股股长冯桐松，特殊学校教师，各随班就读学校融合教育骨干教师，共计80余人参加了本次活动。此次培训特别邀请到南京特殊教育师范学院的李晓庆、熊琪、李拉、李泽慧4名特教专家。会场设在宁远县特殊教育学校教学楼四楼会议室。
7月7日上午，特殊学校王梅娟校长作为承办方代表致欢迎词，宣布开班仪式正式开始。开班仪式上，欧雁飞、冯桐松股长先后发言，阐述了自己对融合教育工作的所思所想，表达了希望每个残疾孩子都能与健全孩子一起共享社会经济发展成果的美好祝愿。接着，吕颖股长亲切赠言：明意义，懂珍惜；明义务，勤学习。提出了对教师们的期望。
开班仪式结束后，李晓庆教授围绕“随班就读学生的教育诊断与评估”这一主题，分析了随班就读学生评估的意义、随班就读学生评估的涵义以及评估内容、评估方法和评估程序。她列举了大量实例，让没有接受过特殊教育的教师们明白特殊儿童行为背后的原因，进一步了解特殊儿童。随后南京特殊教育师范学院熊琪教授与大家深入浅出的探讨关于特殊儿童行为的技术原理与操作，详细具体、图文并茂，她的《特殊儿童的行为改变技术原理与操作》让各位老师更加进一步的了解特殊学生的问题行为的干预方法。李拉教授就《当代融合教育政策与管理》和《资源教室建设与运行》进行了讲座，李教授提倡融合知识教育是随班有质量的就读，是特殊教育和普通教育的融合，它反对教育中的歧视和排斥，主张通过适应不同差异的教育措施，满足所有儿童的教育需要，促进学生的发展。
李泽慧教授从性格、气质、兴趣、能力和心理方面讲解了儿童的个别差异，对视障、听障、智障三类特殊儿童有了全面深刻的分析。李教授提出特殊教育要运用科学的方法，从心理上引导学生，随班就读教师必须掌握多方面教学技能，才能真正胜任融合知识教育，才能提供积极的融合服务。培训的最后一天，根据学员们的课堂表现和培训作业完成情况，进行了小组评比，小组培训心得展示和优秀学员颁奖仪式。
本次培训为今后全纳教育的践行和推广具有积极的作用，相信在教育局和特殊学校的带领下，宁远县的融合教育一定会再上一个台阶。（欧伶香）
来源：永州教育网
作者：欧伶香
编辑：关根