初心·爱心·恒心，点亮师者之光
——记宁远县实验中学教师冯永国
本网讯（通讯员 姜力强）他从瑶山走来，从“土瑶娃子”到“优秀教师”，从科任老师到处室主任，深耕教育37年，一颗为党育人、为国育才的初心，呵护学生成长的爱心，对学生永不放弃的恒心从未改变，像一盏永明灯，闪现着温暖的光芒，照亮每一个学子前行的路；像一泓清泉水，流淌着纯净的甘霖，滋润每一位孩子的心灵。
他就是冯永国，宁远县实验中学第二党支部书记，先后荣获永州市优秀教师、永州市民族团结进步先进个人、宁远县师德标兵、宁远县优秀共产党员、宁远县优秀教师等荣誉称号，并入选“感动实中2014年度人物”。
“如果有下辈子，我依然会选择人民教师。”——初心，点亮育人使命
深夜，宁远县实验中学校园的路灯下，一位年逾五十的男教师提着装满书本材料的包行色匆匆的赶路，他就是冯永国。
1983年，志学之年的冯永国坚定地选择了师范专业。三年勤学苦练，他意气风发地站上了讲台，这一站，就是37年……期间，有许多改行的机会，他放弃了；有许多发财的机遇，他割舍了。2002年，冯永国在同事和亲朋好友的鼓动下报名参加了宁远县副科级干部的选拔考试，凭借扎实的功底，笔试、面试、体检，一路“过关斩将”，最终获得副镇长提名人选。可在此关头，他不顾妻子以离婚相要挟，最终，毅然决然地选择坚守在这三尺讲台。当有人重提旧事，问他后不后悔，他都会坚定的回答：“不，如果有下辈子，我依然会选择做一名普通的人民教师。”
工作中的冯永国，被同事们称为“老黄牛”。无论是身兼英语教师、班主任、教研组长、教科室主任、党支部书记，他都勤恳踏实，一丝不苟。
担任班主任期间，他总结出了一套行之有效的“以德育为先导，强化班级管理”的班级管理模式——“健全一套制度，坚持两腿并行，理顺三个关系，密切四个配合”被学校大力推广；担任教科室主任期间，他积极响应县教育局倡导的“学、议、评、练”四环节教学模式，带领同志们探索出更适合学校实际的“双主六环”（“双主”，即教师主导、学生主体；“六环”，即导、学、议、评、练、思）课堂教学模式，深入推行学校课堂改革，为学校教学质量多年稳居全市前十行列立下汗马功劳；他先后参与了《运用现代教育技术，提高民族学生英汉双语听说读写能力》《校园网络环境下的英语教学》等省、市级和校本课题研究。其中，省课题《运用现代教育技术，提高民族学生英汉双语听说读写能力》的成果目前已在市内外100多所学校推广应用；担任党支部书记期间，依托“三会一课”“主题党日”，积极开展“一课一片一实践”活动，带领部分党员深入群山连亘、沟壑纵横的瑶乡走访慰问品学兼优的贫困少数民族学生，还组织党支部中取得心理咨询师的成员为学生定期做心理辅导……他所带党支部被评为五星级支部，党支部相关活动被主流媒体宣传报道。
当同事们问他身兼数职而敬业乐业，且成绩斐然的秘诀时，他说：“白天做不完，就夜里加加班。心里浮躁想放弃的时候，就看一看党徽，就抄一抄党章。”或许，案上那一叠叠写得满满当当的《党员学习笔记本》《政治业务学习笔记本》，就是无数个黑夜里让他咬牙坚持的力量。
“看到孩子们的成长进步，我的幸福感油然而生”——爱心，点悟学生成长
学生宿舍一楼的宿管员室里亮着一盏温情的灯。灯下，轮椅上的宋隆超、宋隆健两兄弟和他们的教师在开心地自拍。这位送教老师，叫冯永国。
“冯老师太好了，又是经常嘘寒问暖，鼓舞我们生活的信心，又是送来慰问金，帮我们解决实际困难，又是帮两个孩子辅导功课。每次只要听到冯老师来，我们一家都高兴得不得了！”宋奶奶脸上的皱纹像绽开的花朵。
对待学生，冯永国就像对待自己的子女一样。从小罹患小儿麻痹症的宋隆超、宋隆健两兄弟，就是冯永国的长期关爱的学生。除了辅导学习，冯永国还会用轮椅推着他们散心、聊天，或到劳动基地观察庄稼成长……两位孩子在老师的亲切关怀下、爱心点悟下，身残志坚，发奋学习，以优异成绩考上了省示范性高中——宁远一中。
“感谢学校领导和老师，感恩中国共产党，培养了这样的好干部、好老师。”提到冯老师，宋爷爷都会流下感动的热泪。他的善举受到了全校师生、家长及社会各界的广泛赞誉，事迹也被主流媒体报道。
从2013年起，冯永国就带头送教，先后选择宁远县最远、最偏僻的4个瑶族乡的送教家庭，利用业余时间，为特殊孩子开展送教上门200余次，累计课时达800余节。坚持每周到孩子们家里，做康复训练、自己开车带孩子们外出散心……
作为一名少数民族教师，冯永国对少数民族学子，倾注了更多的无私关爱。进入宁远县实验中学以来，在国家对九年制义务教育阶段贫困地区学生实行“两免一补”政策之前，他每学期都要帮助贫困少数民族学生垫付或承担生活费高达1000多元。他还经常发动经济条件较好的汉族学生和广大团员为少数民族贫困学生开展“帮困”活动，以此体现“瑶汉同家”的温暖亲情。受到他帮助的学生有棉花坪瑶族乡电棚漯村的赵宁勇同学、九嶷乡三亩田村的赵兴富同学、桐木漯乡小源村的盘林妹等同学、荒塘乡牛塘岭村的盘祥国等同学，累计100多名少数民族学子都曾经得到他不同形式的援助。
“平莲花，莲花盖顶，拜鼓……”为铸牢中华民族共同体意识，发挥文化育人功能，作为湖南省瑶研会理事、永州市瑶促会副秘书长、宁远县瑶协会副会长冯永国把非遗文化瑶族长鼓舞、竹竿舞引进学生“大课间”及课外活动，担任首席指导教师，每天义务传授。同学们在他的悉心指导下，每个动作都学得一丝不苟，在舞蹈中锻炼了身体，又了解了瑶族特色文化，体悟到先民的勤劳与智慧。瑶族长鼓舞、竹竿舞进校园，成了学校校园文化建设一大特色，推动了学校内涵发展，也生动诠释了共产党员引领文化自信的责任与担当，赢得了广大师生、家长的普遍赞誉。这在湖南教育新闻网、永州红网上都有宣传报道。
“看到孩子们的成长进步，我的幸福感油然而生，再苦也值得！”这是冯永国给教师们开会时最常说的话。
“要对得起教育的初心、做人的良心，不能放弃任何一个孩子。”——恒心，点燃学生潜能
担任班主任23年，冯永国常常中途接手年级中最差的班级，被同事戏称为“后进班专业户”。当有老师笑他傻时，他总是呵呵地笑道：“要对得起教育的初心、做人的良心，不能放弃任何一个孩子。党员教师更要做表率！”2011年下期至今，冯永国连续承担两个毕业班的英语教学任务，且这些班级都是在八年级成绩严重下滑、学校被迫调整科任教师，由他承担的。从2012至2014届毕业班，冯永国所任教的所谓“差班”，成绩都有了长足进步，尤其是2013年下期，中途接手的毕业班1101、1102，在他接手时，英语学科合格率只有51.49%、综合分为53.39分，经过一学年师生共同努力，在初中毕业学业考试中，合格率达到了97.27%，综合分为91.3分，取得了令全校师生刮目相看的成绩！2014年下期，学校领导又让冯永国接任上学期全年级综合成绩位列20个教学班中倒数第一、二的两个班――1202和1203班，他依然愉快地接受了工作安排。虽然教的是所谓的“差班”，但他始终保持恒心，不放弃，不责备、不埋怨，总是在想尽一切办法，为学生鼓劲、加油，经常开展英语手抄报、安全文明校园警示牌设计大赛、单词接龙、英语游艺园等形式的课外活动，帮助学生重拾信心，让他们看到未来和希望！许多潜能生，在他的关爱中慢慢转化，爆发潜能，其中就不乏宁远县2014年高考理科状元杨博文。
“师泽如光，微以致远；师泽若水，润物无声。”冯永国用如磐初心，点亮教师奉献之彩；用拳拳爱心，点悟学生成长之智；用坚定恒心，点燃学生潜在之能。他的故事平凡而又不平凡，就如深夜里的一盏灯，绽开了光芒，释放了温暖，照亮了学子们未来的路。
来源：永州教育网
作者：姜力强
编辑：蒋勇