红网永州教育1月10日讯（通讯员：刘潇）谢慧玲，是莲花学校一名普通的小学教师，自2019年执教以来，她一直扎实地履行着教师的神圣职责，在校领导和同事的深切关怀下，她也在不断地成长着、收获着。
一、热爱学生、因材施教
谢慧玲老师带的六年级毕业班学生基础参差不齐，但她视每一个学生都是独一无二的个体，根据学生的特点提供个性化的教育。努力让他们看到并发挥自己的潜能，面对存在各种问题的孩子，她用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促进他们一点一滴地成长。
除了扮演好教师的角色以外，她还像大姐姐一样关注学生的思想动态，生活上有困难就给予帮助，学习上有困惑就给予指导。“变天儿了，大家要及时增添衣物”“不舒服了来我这喝杯温水休息会儿”“回家的路上注意安全”……..一句句殷切的叮咛蕴含着真挚的关爱。班上还有几个调皮的孩子，他们平常不爱学习，经常捣乱。但无论他们犯了什么错，谢慧玲老师总是先耐心了解事情的来龙去脉，公平公正地对待每一个学生，用谈心和交流帮助他们重拾学习的信心。她的包容和理解，使她能够深入了解学生的想法和需求，让学生感到被接纳，从而更有信心面对生活的挑战。
二、以身作则、言传身教
作为一名教师，她时常以教师职业道德规范来要求自己，做学生的榜样。尽管家中还有一个年幼的孩子需要照顾，但她每天坚守岗位，全心全意的处理班级问题，带领学生不断进步。
比如，一次午休前，谢慧玲老师刚走到门口，发现地上的纸团、垃圾无人打扫。她没有大声呵斥学生，而是自己捡起来丢进垃圾桶，坐在前排的同学看到了马上起身去拿扫把，其余的同学也都开始检查起自己周边的卫生情况。此时真是无声胜有声！在平时的劳动教育中，谢慧玲老师也是从身边的小事入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义，同时结合课堂教学，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大。
还有一次，学校大课间做广播体操，同学们有的懒洋洋、有的不好意思跳起来。她想着可不能浪费这大好时光，要让孩子们动起来。于是谢慧玲老师主动站在班级队伍前领操，同学们在老师的带领下个个整齐有力、神气十足。身教重于言教，她的榜样力量无穷。教师的每个行为，都被学生看在眼里，成为他们的模仿对象。教师，不仅要传授知识，还要行之以躬，不言而信。
三、潜心育人、提升自我
工作中，她严谨细致，非常注重团队合作，她深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本、实践和同行学习，利用一切机会去学习。所以，除了在教室、走廊能看见她与学生交谈的影子，还能在其他办公室看见她向老师请教的身影，休息时间也总是听到她与家长及时沟通打电话的声音。周而复始，循环往复。
生活中，她又是一个可爱的人。她总是笑着说“我要成为‘一块砖’，哪里需要哪里搬”，她乐观、积极的工作态度，让她在教育之路从容自信，一路向阳。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。为人师表、爱岗敬业，谢慧玲老师始终以学生的需求为先，以学生的成长为己任。相信她在今后的教学以及科研工作中会取得更加优异的成绩。
作者：刘潇
编辑：蒋勇