在秋日的暖阳下,9 月 12 日， 祁阳市农村小学数学骨干教师能力提升培训工作坊(A1163)迎来了第二次线下集中研修的盛会。此次研修不仅汇聚了众多教育精英,更是一场关于教学理念与实践策略的深度交流。
上午,冯小华老师以一堂别开生面的数学课《有趣的握手礼》拉开了帷幕。冯老师以其独特的教学风格,将复杂的数学逻辑融入简单的生活场景之中,让原本抽象的排列组合概念变得生动有趣。学生们在轻松愉快的氛围中,通过握手活动亲自体验了数学原理的奥妙,激发了他们对数学学科的好奇心和探索欲。冯老师的这堂课,不仅展示了数学教学的魅力,更为教师提供了宝贵的教学示范。紧接着,冯小华老师又带来了“教学评”一体化理念下小学数学“综合与实践”的设计与实施的专题讲座。他深入剖析了当前教育背景下“教学评”一体化的重要性,并结合具体案例,详细阐述了如何在小学数学教学中有效融合评价环节,促进教学目标的全面达成。冯老师强调,教师应注重学生的主体性,通过多元化的评价方式,及时反馈学生的学习成效,引导学生自我反思与调整。这一理念不仅为教师提供了新的教学思路,也为我们未来的教学实践指明了方向。下午,伍萍老师的讲座“基于自主探究的小学数学实验教学策略”则将活动推向了另一个高潮。伍老师以生动的语言、丰富的案例,向参训教师展示了如何通过自主探究的实验教学策略,培养学生的创新能力和实践能力。她指出,实验教学是小学数学教学中不可或缺的一部分,通过设计富有挑战性的实验活动,可以激发学生的学习兴趣,让他们在动手操作中发现问题、解决问题。伍老师的讲座不仅让教师对实验教学有了更深刻的认识,也激发了我们探索更多创新教学方法的热情。
此次祁阳市农村小学数学骨干教师能力提升培训工作坊(A1163)第二次线下集中研修活动,不仅为教师提供了一个学习交流的平台,更是一次教学理念的革新与实践策略的碰撞。相信在未来的教育道路上,这些骨干教师将带着所学所感,继续深耕课堂,为祁阳市农村小学数学教育事业的发展贡献自己的力量。
作者：周贤华
编辑：蒋勇