（通讯员：曾馨瑶）2024 年 9 月 26 日，“国培计划（2024）”祁阳市农村小学数学骨干教师能力提升培训工作坊（A1163）第四次线下集中研修活动成功举办。
上午，工作坊成员们带来了五节精彩的展示课。周艳玲老师在二年级上册《搭配(一)》的课堂上，通过巧妙的教学设计，引导学生在实践中探索搭配的规律，激发了学生的学习兴趣和创造力。邓明志老师的三年级下册《年日月之节日的秘密》，以生动有趣的方式带领学生了解时间的奥秘，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。邓国艳老师的一年级下册《找规律》，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生发现规律、认识规律，培养了学生的观察能力和思维能力。曾馨瑶老师的一年级下册《摆一摆，想一想》，让学生在动手操作中体会数学的乐趣，提高了学生的实践能力和创新意识。唐建勇老师的三年级上册《分数的初步认识》，以深入浅出的讲解，帮助学生建立了分数的概念，为学生今后的学习打下了坚实的基础。
下午，评课环节热烈而深入。老师们针对上午的五节课进行了全面而细致的评价，大家畅所欲言，分享了自己的收获和体会，也提出了宝贵的意见和建议。在评课过程中，老师们不仅关注了教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织等方面，还注重了学生的参与度、思维的活跃度、情感的体验等方面。通过评课，老师们相互学习、相互借鉴，共同提高了教学水平。
随后，工作坊内的五位老师分别进行了微讲座。唐建勇老师的《如何设计核心素养导向作业?》，为老师们提供了作业设计的新思路和新方法，强调了作业的针对性、层次性和趣味性，以促进学生的全面发展。刘力华老师的《激发数学乐趣:培养小学生数学学习积极性的策略》，从多个角度探讨了如何激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习数学。李丽君老师的《怎样开展小学数学综合与实践教学?》，结合实际案例，介绍了综合与实践教学的重要性和实施方法，为老师们开展综合与实践教学提供了有益的参考。杨友情老师的《让每一朵花都向阳而生一一探索小学数学教学中的“培优与辅差”艺术》，分享了自己在培优辅差方面的经验和做法，强调了因材施教的重要性。蒋美玲老师的《教师与家长如何进行有效沟通?》，从沟通的技巧、方法和注意事项等方面，为老师们提供了与家长沟通的有效途径。
最后，工作坊的坊主对下个阶段工作坊研修计划进行了安排。坊主强调了研修的重要性和紧迫性，鼓励老师们积极参与研修活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，坊主也对老师们提出了殷切的期望，希望老师们能够将所学所思运用到实际教学中。
本次线下集中研修活动，内容丰富、形式多样、效果显著。通过展示课、评课和微讲座等环节，老师们不仅展示了自己的教学风采，也学习了他人的先进经验和做法，进一步提升了自己的教学水平和专业素养。相信在今后的教学工作中，老师们将以更加饱满的热情、更加扎实的工作作风，为祁阳市小学数学教育事业做出更大的贡献。
作者：曾馨瑶
编辑：蒋勇