5月16日，一场以“共享教育智慧，共研科学衔接”为主题的幼小科学衔接教研活动在五里牌镇中心小学成功举办。来自五里牌镇的幼教老师和小学教师齐聚一堂，共同探讨幼小衔接的有效策略，分享教育智慧。
活动伊始，主持人强调了幼小衔接工作的重要性和紧迫性，并期待通过此次教研活动，能够集思广益，形成一套科学、系统的幼小衔接方案。随后，幼教老师和小学教师代表分别就各自领域的教育实践进行了分享。
幼教老师从幼儿心理发展、认知能力、社交技能等方面出发，详细阐述了幼儿阶段的教育特点和目标，并提出了与小学阶段的衔接点。他们强调了培养幼儿自主性、创造性和解决问题能力的重要性，并建议小学教师在接手新生时，应充分尊重幼儿的发展规律，给予他们足够的适应时间和空间。
小学教师则结合教学实践，分享了如何帮助新生快速适应小学生活的具体措施。他们提到了通过创设温馨的学习环境、开展丰富多彩的活动、建立有效的家校沟通机制等方式，缓解新生的焦虑情绪，促进他们的全面发展。
在随后的讨论环节，与会者围绕幼小衔接的难点问题进行了深入探讨。大家一致认为，幼小衔接不仅仅是知识的传递，更是学习方式、生活习惯、心理状态的全面过渡。因此，需要幼儿园和小学加强沟通协作，共同制定科学的衔接计划，确保每个孩子都能够顺利过渡。
活动最后，与会者共同明确了今后的工作方向和目标。大家表示，将以此次教研活动为契机，进一步加强交流合作，共享教育智慧，共同推动幼小衔接工作的深入开展，为孩子们的健康成长奠定坚实基础。
作者：邹峰 魏双凤
编辑：蒋勇