7月15日，双牌县教育局召开2024年上学期教师手写教案全员评比总结会议，教师们的手写教案得到与会领导、教研员、评审团人员的高度肯定。
为夯实常规提质量，进一步提高全县教师教案编写水平，促进优秀教案的展示和传阅，提升教学能力与改进教学方法，双牌县教育局组织开展了2024年上学期教师手写教案全员评比活动，来自全县中小学、幼儿园1500余名教学一线教师参加。
参赛教师教案内容以正在使用的各科教材为基础，为2024年上学期一个学期完整的手写教案，每个教案包括教学目的、教学重点难点、教学方法、教学进程、板书设计、课后小结等内容。“本次教师全员手写教案总体印象是字迹工整，格式规范，环节齐全；教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻；既有学法的指导，也有能力的培养，符合学生的认知规律，使人耳目一新。”总评委、县教研室主任蒋笃家说。
这是全员教师执着于成长的献礼，执着于专业的印记。万千的美丽中，他们认真书写教案的样子最迷人。
近年来，电子教案逐渐取代了传统教案。但是，亲手书写出集教学流程、板书设计、课后反思等于一体的教案，仍是老师们教学过程中必不可少的一项技能，也有着电子技术所没有的独特优势。
“2000年以前许多学校基本上都是手写教案。随着科技的进步，电脑迅速普及，各校开始要求教师写电子教案。刚开始确实让人欣喜，打印出的教案看着让人有种时代感和成就感。但科学是把双刃剑，电子教案这几年开始变形。有些老师为了应付学校检查，开始下载、复制、转帖，教案看着整齐，其实不管用。从我们平时推门听课发现，部分老师教案写的是一套，讲课是另外一套。”双牌三小校长张芳林说。
分管教学工作的县教育局总督学张斌介绍，为了提高全员教师手写教案质量，双牌县教育局精心制定了比赛方案，对比赛内容、教学设计要求、评选方式及优秀教案展示等环节做出详细部署。专业评委根据参评教案教学目标重难点是否明晰、教学过程是否完整、有无教学反思等方面做出客观评价，并评出获奖等级。各位教师的手写教案各有特色，有的文字书写规范美观，有的教案设计图文并茂，有的兼具规范性、科学性、创新性，展现出清晰的教学思路和完整的教学环节等。
“千看万看不如经手一遍。经过自己设计的教案，教学思路往往很清晰。让学生先学什么后学什么，各个环节用多长时间，如何衔接，都会认真考虑，再经过书写会铭记在心。书写的过程也就是理清思路的过程，思路清晰了课堂效果肯定会提升。”双牌二小语文教师吴虹表示，“手写教案逼着你思考这一节课的教学目标，每个人都在尽量使自己的教学目标定的明了、准确、恰当、切实，有操作性、有科学性。目标明确了，自然对高效课堂大有裨益。”
“正是基于此目的，我局将教师手写教案纳入‘教育质量提升工程’系列举措之一。本次全员手写教案比赛为老师们搭建了互相观摩、互相交流的平台，既强化了教学常规工作的督查，展示了全员教师扎实的基本功，更激发了老师们精益求精、竞争进取的热情，对全体教师业务素质和教学水平的提升起到了积极的推动作用。相信通过本次活动后，教师们会更加端正自己的教学态度，努力提高教学基本功，书写出更多优秀的教案。”县教育局党组书记、局长杨义荣说。（盘海军 蒋笃家）
作者：盘海军 蒋笃家
编辑：蒋勇