为深入贯彻落实《湖南省新时代基础教育名师名校长（2023-2025）培养对象管理办法》的文件精神，推动教育帮扶活动的开展，10月28日，湖南省“双名计划”周启群名师工作室团队开展入校诊断活动暨第七次线下研修活动在娄底市第六中学行知楼一楼会议室成功举行。本次活动娄底六中党总支书记何斌、教研室主任张赛贤出席活动，娄底六中初、高中语文教师参与此次研修。
活动伊始，娄底六中书记何斌致辞。他代表娄底市六中全体师生对湖南省“双名计划”周启群高中语文名师工作室首席名师来校指导教学工作、传经送宝表示热烈的欢迎。何书记强调，名师工作室发挥着示范、引领、辐射作用，学校老师的教育教学能力和水平决定着一个学校的教育教学质量，他希望线下学习的老师认真学习，积极思考，求同存异，不断提高自己的教育教学能力。
娄底市六中市骨干老师罗宁宁另辟蹊径，别出心裁，以画设问，以诗入题，以读促思。罗老师扣住语文要素，以三个词语作为抓手，引导学生挖掘人物形象，构成了一堂有意义、有深度、有效果的课。罗老师很好地发挥教师的主导作用，带领学生深入文本，结合文章反复咀嚼，探寻“毅然”、“黯然”、“欣然”三个关键词中蕴含的三段情节、三个故事、三种情怀，借此贯彻“以简驭繁”的写作方法。最后学生将课堂所学灌注笔尖，灵活运用到人物描写当中，把课堂氛围引向高潮。整堂课感性与理性融合、简约与灵动并存，通过多方面的整合、多维度的体验让学生有了多层次的收获。
湖南省卓越教师张赛贤，聚焦思辨，群文联读，长文短教，为大家上了《项目式学习指导下的<读书：目的和前提><上图书馆>深度阅读》一课。在课堂上，热爱阅读、深耕教学的张老师展现出渊博深厚的学识和超强的课堂驾驭能力。在张老师的开放式课堂中，深乎文内，出乎文外，张弛有度，收放自如，启迪智慧，滋养心灵，师生智慧的火花在课堂上常常生发。在张老师的引领下，学生回答问题非常积极踊跃，回答问题妙语连珠，思维的碰撞和智慧的火花时刻都在课堂上展现。张老师的课是一次灵魂的唤醒，诗意的修行，语文核心素养在课堂中落地生根。
示范课结束后，湖南省新时代基础教育名师，正高级、特级教师周启群老师对两位老师的课给予了高度评价。他认为两位语文老师的课都有语文味、有深度、简洁、充满智慧。两节课都是很有深度的课堂，设置的任务具有挑战性，带领学生进行思辨性阅读，老师抓的点恰到好处，做到了“四两拨千斤”，很好地带动学生进行联读、学习。周老师还在其他方面对娄底六中的语文教学进行了精心指导，让老师们受益匪浅。周老师的指导，睿言智语，给语文人醍醐灌顶之感，让
语文人感受到了他兢兢业业、潜心做教育的匠心精神和博大精深的思想内核。
此次诊断活动，不仅展现了湖南省“双名计划”周启群高中语文名师工作室卓越教师的教学研究风采，也为娄底市六中更多的教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。
双向奔赴，唤醒发展。本次入校诊断活动按照校园参观、靶向诊断、问诊课堂、双方交流、专家讲座的形式开展，既让彼此见证了优质教育资源的力量与助推学校发展的希望，也为接下来的工作室研修提供了精准施策的方向。相信湖南省“双名计划”名师工作室的教育帮扶所播撒的教育星星火种可以燎原，它将照亮教育均衡发展前行的道路，为湖南教育的高质量发展贡献教育的力量。
作者：和慧琳 周懿琳
编辑：蒋勇