红网永州教育3月25日讯（通讯员：黄玲珍）为科学推进幼小衔接，助力幼儿平稳过渡到小学教育阶段。3月22日，江华县直属机关幼儿园牵手沱江镇第二小学开展了“幼小衔接”联合教研活动。通过回访上届毕业孩子、教师座谈会，建立有效协同合作机制，达成思想共识，形成教育合力。
在回访过程中，幼儿园老师与孩子们在小学再次相遇，孩子们有数不清的话题想与自己的老师分享。在与孩子们的交流过程中，幼儿教师了解了他们升入小学后的学习、生活和交往等方面的适应情况，感受到孩子们成长变化。通过回访，精准把脉，更好的为幼小科学衔接明晰方向，为孩子们顺利进入小学奠定坚实的基础。
在研讨环节，幼儿园保教副主任李建玲根据幼儿的发展规律，从他们的身心、生活、社会、学习四个维度，详细介绍了幼儿园幼小衔接的实施情况。沱江镇二小老师对该园的教育理念及教学模式表示肯定和赞赏。随后，双方以“如何合力做好幼小衔接，如何减缓入学坡度”为话题，对幼小衔接过程中出现的问题，产生的困惑展开深入交流和讨论。交流中，双方基于孩子课堂学习、日常表现，学段站位不同的专业理解，聚焦家长面对“幼升小”的焦虑和孩子们上课时间的适应、握笔姿势、阅读兴趣、规则意识等问题共商解决策略。以最大限度缩短了幼小衔接的差距，真正做到“衔有温，接有度”。在参会人员的见证下，双方共同签订《“幼小衔接”共建合作协议》，协议明确了合作共建的目的和意义，细化了两校的职责和义务，标志着园、校将共同携手、紧密合作。
本次联合教研活动以回访助力衔接、以讨论促进学习，就如何从儿童视角出发，深入探讨幼小衔接的核心连接点，持续性开展幼小衔接活动达成共识。沱江镇二小校长奉前茂表示：要遵循儿童发展规律、贯彻党的教育方针，坚持双向衔接、合理用力，为孩子快乐学习、终身成长保驾护航。
作者：黄玲珍
编辑：蒋勇