《指南》语言领域中指出，5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，并且做到写画时姿势正确。这样的目标要求鼓励幼儿在未能集中地识字和写字之前，积极与文字互动。模仿方块字的一些简单特点，能使用多种方式表现自己的姓名，也能够帮助儿童建立和巩固纸笔互动的经验。感知文字组成的一些基本规律，并熟悉书面文字字形，有效地提高儿童早期书面语言准备水平。
让我们一起走进诚信一班，看看我们的孩子们是如何进行“名字”的书写吧！孩子们展开丰富的想象，用手中的画笔为自己的名字设计了精美的图案，按笔顺写下自己的名字。此次活动不仅提高了幼儿对名字的书写能力，也促进幼儿养成认真的学习态度。
作者：肖帆 李万平
编辑：蒋勇