本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为切实加强课堂教学研究力度，进一步更新教师教育理念，提高学校教育教学质量，椒山完小于3月20日上午开启了本学期同课异构活动。
本次同课异构活动由六年级伍慧灵、刘婕、范春三位数学老师率先垂范，她们共同执教“比例的基本性质”这一课例。相同的教学内容，不同的教学构思。她们的课堂或注重知识的衔接与迁移，或注重学生结构化思维能力的培养，或关注师生的有效互动，三位老师用扎实的教学功底和睿智的教学方法给大家展示了异彩纷呈的三节原生课堂。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，或沉稳严谨，或循循善诱，或激情洋溢，做到了“同中求异，异中求同”。
授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。课后，六年级全体数学老师和学校行政人员齐聚一堂，评课议课。大家从教学思路、课堂组织、评价语言、教学细节等方面评价三节课的“同”与“异”，也引发了老师们的思考：关注学生本位还是学习本位？怎样让更多的学生参与课堂？老师们在激烈的交流中不断碰撞出思想的火花。
教而不研则浅，研而不教则空。只有教研不止步，教学才能阔步前行。同课异构活动为老师们搭建了一个面对面分享、近距离交流的平台，创造了一次资源共享、互促互进、共同成长的机会。接下来，学校将按照同课异构活动方案，有计划地开展一至五年级同课异构活动，相信老师们一定能在一次次的教研活动中博采共蓄，笃思躬行，深耕课堂，共同追求教学的诗和远方。
作者：唐秋云 丁玲慧 唐芳丽
编辑：蒋勇