为进一步推进课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，促进城乡教师专业成长，加强城乡学校教学教研的交流与学习，实现教学资源共享，推进宁远教育质量提升三年行动计划。10月17日—19日，宁远县实验小学与中和完小开展“手拉手”示范课观摩暨教学教研交流活动。
活动以课堂教学示范引领和教研经验交流为主，以听课评课，交流互动的方式展开，实验小学安排了语文、数学、英语三节示范课，由县级骨干教师执教。授课教师从创设情境到轻松愉悦的小组合作探究，从每个环节的巧妙设计到学生主体作用的充分发挥和展示，认真研读课标和教材，精准分析学情、精心准备、反复打磨，为听课教师献上了精彩纷呈的优秀示范课。
邝立洁老师执教的《数与形》一课，创设学生喜欢的教学情境导入新课，设计富有生活意义的操作活动，加深了对“数与形”关系的理解，培养学生自主学习与合作学习的能力，激励学生在操作中体验生活中的数学，从操作中发现，从发现中体验，让学生在轻松、愉快的氛围中探究、归纳、巩固和运用新知，从而有效地达成教学目标。
整个教学过程中，邝老师善于发挥教师的主导引领作用，激发学生参与热情，引导学生探究归纳“数与形”之间的规律，注重学生的知识生成过程，使学生在主动探索求知的过程中获得知识，培养学生守正创新、动手操作和应用知识的能力。
评课中，首先由执教的邝老师阐述自己的课堂设计思路、设计理念和课后反思。随后，两所学校参与教研活动的听课老师分别对上课环节进行点评，大家各抒己见、畅所欲言，互相交流、互相学习、互相促进、互相提高，对课堂中呈现的亮点给予充分肯定和赞扬，对教学中需要改进的地方提出宝贵的建议。
结对共建促交流，共享共建同成长。本次结对共建交流活动，既是一次教育教学和学校管理工作的研讨，也是一次经验交流和资源共享的盛会。两校将以此次交流活动为契机，各展所长，互相赋能，城乡协作促发展，帮扶共进绘新篇。
作者：王永明 谭勇斌 雷冬玉
编辑：蒋勇