（通讯员 朱家慧）为进一步了解听障学生的心理健康状况，培养听障学生开朗乐观、积极向上的心理品质。3月8日，宁远县特殊教育学校针对听障学生开展了一系列心理健康活动。活动由湖南省首届教育教学改革重点项目课题《听障学生“四线并行，四维一体”心育模式建构与实践研究》课题组成员引领，听障部三年级、九年级全体学生及班主任、任课教师与学生家长共同参与。活动分为学生心理调研，家长心理调研和“手语传声，怦然心动”亲子团辅活动。
首先，听障部雷琦老师向课题组成员详细介绍了本校听障生的具体情况。然后，课题组成员听取了朱家慧教师对心理健康教育工作的介绍及进行个体心理咨询的具体措施和相关学生的基本情况，查阅了相关资料，参观了该校的心理咨询室。之后在课题组和听障部教师的合作下对听障生进行了心理健康情况调研，以自评表方式进行。
下午，课题组对听障学生的家长进行了心理调研，调研以问卷的形式进行。最后，由课题组引领开展亲子团辅活动“手语传声，怦然心动”。通过“抓钉钉”、“双腿运气球”、“一朵小花”等多种活动，锻炼亲子家庭的协作能力，增进亲子间的感情，促进学生的身心发展。
作者：朱家慧
编辑：蒋勇