近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）印发了《关于总结2023年全国师生信息素养提升实践活动（第二十七届教师活动）参与情况的通知》，道县第十一小学熊联金老师报送的小学科学《变化中伴随的现象》荣获中小学课例专项（虚拟实验）“特色课例”奖。
据悉，本届活动中小学课例专项中的中小学人工智能教育教学课例征集项目共收到来自21个省(区、市)中小学校提交的课例313堂，共产生创新课例29堂、典型课例50堂、特色课例74堂；中小学虚拟实验教学应用课例征集项目共收到来自28个省(区、市) 中小学校提交的课例313堂，共产生创新课例25堂、典型课例43堂、特色课例64 堂。其中，湖南省的小学科学科目仅两位教师获奖，熊联金教师提交的课例就是当中的一例。
《变化中伴随的现象》这一课例，熊联金老师在带领学生实践操作后，结合中央电化教育馆虚拟实验平台，生动地向学生演示“铁生锈”这一缓慢的过程。课堂中利用虚拟实验与真实实验相互补充，并坚持“虚实结合，能实不虚”的应用原则，构建以学生为中心的学生、教师、虚拟实验互动强化模型，有效提升学生的学科核心素养，实现教学模式的突破与创新。
近年来，学校在道县教育局的指导下，积极开展信息化教学活动，其中每年的“全国师生信息素养提升实践活动”便是其中的一项。道县教育局电教站站长李振江说：“熊联金老师这次获奖，不仅是对教师个人教学水平的肯定，更是对对全县教师信息化培训努力付出的认可。在以后的工作中，我们将更进一步关注教师的各种能力培训，为全县教育事业贡献更多的智慧和力量。”（通讯员 蒋正争 周成贵）
来源：永州教育网
作者：蒋正争 周成贵
编辑：蒋勇