为进一步提高教学质量，努力打造高效课堂，促进教师专业化成长。宁远二小继“随堂听课”后，开展“锤炼课堂提升质量”教学研讨。针对今年疫情教学时间短，教学任务重的特殊情况，该校提出了扎实锤炼课堂，向四十分钟要质量的教学要求。
6月28日，该校教务处、教科室组织二年级语文教师走进2（3）班尹思懿老师的课堂。《当世界还小的时候》一课是一篇儿童哲学启蒙课文，充满想象。尹老师在教学开始创设了良好的教学情境，激发学生对新知识的探索。课堂中的教与学、讲与练、教师主导与学生主体，学知识与提高能力得到了很好的体现。可见尹老师的备课不仅备知识、备学生，还对教材进行了深入研究和挖掘。问题设计符合学生的实际认知水平和思维规律，难易适中，让孩子们在练习中有所收获，不断体验成功的喜悦。
课后，听课教师对尹老师的课展开了评课研讨，进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了尹老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，对教学中的一些细节的处理与改进提出了切实、具体的建议。该校校长张修学指出教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生吸收知识最主要的途径，希望老师们扎实锤炼课堂，让孩子的素养在高效的课堂中得到有效提升。
作者：龚立红
编辑：蒋勇