2021年3月17日下午，春光明媚，阳光和煦。为促进教师的专业发展，提升教师研发晨诵课程的能力，同时，更为丰富儿童的当下生活，养成一种与黎明共舞、与经典同行的生活方式，全校30余名语文教师集中在会议室聆听了通识培训讲座。
讲座前夕，海门师范附属小学学生激情昂扬的合诵了诗歌《向着明亮那方》，开启了本次通识培训讲座的大门。本次讲座由两部分主组成，第一部分是由新教育教师成长学院副院长张硕果主讲《晨诵的理论与实践》。张院长主要以晨诵的由来、特点、形式、流程以及拓展五个方面进行展开分享。 张院长表示，晨诵课程是以人为中心，以人的幸福完整为目标，扎根传统，立足中国，放眼世界，以童谣、儿歌、童诗、古典诗词、现代诗歌、中外经典著作片段等吻合儿童的身心发展，循序渐进的叩问师生心灵与师生生命相互编织的综合课程。张院长还提到，新教育晨诵最大的特点是以人为本，观照生命本身，人与诗歌的共振。正如荷尔德林所说：人，充满劳绩，诗意地栖居在大地上。晨诵就是引导学生用艺术的眼光看待生活，激发学生浪漫的感知享受当下的生活。张院长在讲座最后期盼，希望能够通过教师的努力，学生能够走向诗意的每一天。
讲座的第二部分是由南通市学科带头人，张永杰主讲的《晨诵，共享学校诗意生活》。张老师主要提到在学校如何开展晨诵课程，在实践中我们可以怎样操作，诵读的形式有哪些。张老师强调，在指导学生晨诵时，可以用多种方式展开。如师范读、朗读小能手领读、男女生配合读、拍手读等。诗歌还可以通过吟唱、歌唱、方读等多种方式形式进行晨诵，教师还可以根据不同的季节、节日、月份等进行主题式诗歌诵读。
春光和暖，洒在了会议室的窗台上。一个半小时的讲座很快过去，所有参训老师专心聆听，认真笔记，受益良多。 最后，学校校长孙仁城进行总结发言，他表示，这是一次宝贵的学习机会，能让我们更好的提升教师的专业素养，提高我们的专业水平，促进大家的专业成长，还强调，希望大家通过不断的学习与实践，能够与学生共同过着一种幸福完整的学校生活。
作者：黄艳梅
编辑：蒋勇