红网永州教育4月9日讯（通讯员：周彩云、黄石华、张林利）为进一步夯实学校的德育工作，提升学生的爱党爱国爱人民的思想意识，助力学生养成良好的政治素质、心理素质、道德品质、法治意识和行为习惯，把学生培养成培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，宁远县天宇学校积极探索《学生德育量化预警机制》。
一、指导思想：坚持“以教育学生为主，以学生为本，服务学生”的育人宗旨，各班依照社会规范和学校有关规章制度的具体要求，由学生集体参与讨论自己制定出大家乐意接受并主动执行的量化管理办法。当学生的累计积分达到一定分值时，通过学校奖惩积分预警界限标准，向学生发出奖励或处罚的信号.接到受想预警信号的学生，应及时修正自己的错误行为，努力争取获得奖励加分从而远离处罚的界限标准。
二、量化管理积分的评价和计算：量化积分的计算方法是:首先对学生的学习，纪律，卫生，思想等事项进行量化打分，然后用基本分加上或减去所量化的分数，得到一个累积总分:这个累积总分就是预警参数。学生基本分为100分，对表现好的学生.加上相应的奖励分;对表现不好的学生，减去相应的扣分每次加减奖罚分时都要写出相应的情况说明。
三、预警界限的评价和制定：（1）量化总分=100分，表扬鼓励，争取更大进步。（2）量化总分≤80分，发出预警通知，老师找学生谈心.分析原因，鼓励并教育学生给学生修正错误的机会。（3）量化积分≤60分，老师和学生再次谈心，认真分析问题原因，了解学生思想动态，要求学生写出深刻分析，再一次给学生争取进步的机会。（4）量化积分≤40分时，老师严肃地提出警告通知学生家长。（5）量化积分≤20分时，老师向学生提出严重警告，再次通知家长。（6）量化积分≤0分时，上报学校，酌情处理。
四、学校德育工作领导小组和心理咨询室的指导老师对特殊学生实施有针对性的的心理干预、心理疏导和个性化教育。并通过家校社协同育人等多种有效途径，呵护“青苗”，助力学生快乐学习，健康成长。
立德树人鉴初心，潜心育人新征程。宁远县天宇学校将持续积极探索德育工作的有效实施途径，坚持“立德树人，润心育才”宗旨，引领学生向善向上，激发学生的最佳学习状态，重视对学生的心理健康教育，培根铸魂，启智润心，把德育工作做细做实做出成效。
作者：周彩云 黄石华 张林利
编辑：蒋勇