为促进教师专业化发展，彰显青年教师个性，进一步提高教师教学水平，麦地完小于11月3日至4日组织了青年教师“同课异构”教学展示活动。
“同课异构”即是运用同一教学内容，根据学生实际，现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。本次“同课异构”活动分为语数英三个大组。
教师们为了上好课下了很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量的休息时间从资料的查找，教具的准备，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都做了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
校领导、年级主任、教研组长也十分重视，积极参加教研活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及其课后讲评。
展示课上，任课老师们各显身手，体现了良好的专业素养，授课过程重点突出，逻辑清晰，教态自然，注意聆听学生的想法，体现了教师扎实的基本功，并善于捕捉学生的闪光点，课堂气氛活跃，学生回答问题积极，指导学生将课堂所学与生活联系，加深学生的情感体验，所有任教教师课后也及时结合自身教学特点认真进行了课后反思。
在本次“同课异构”教学展示活动中，各执教老师精心研究教材，采用不同的教学设计思路带来精彩的展示。以赛促研，以赛促进，在交流中学习，在学习中发展，在发展中创新，最终在三尺讲台上大放异彩。
作者：李文婷
编辑：蒋勇